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《细讲弟子规》第39集课程复讲 |
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张春宝学长 |
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1.如何判断一个人是否具有仁德？可从哪些角度看出？
亲近仁德之人，要看他是否能处处为人着想，时时利益他人和社会。
第一：存心仁厚，处处谦卑的为人态度。 杨老师买香蕉的故事，孔夫子说自己一生是述而不作的故事。
第二：以身作则。 做到才说是圣人，说了做到是贤人，会说不做是骗人。李炳南老师的故事。
2.怎样理解“师志如己志”？
我们以圣人为师，是要身体力行，才是真弟子。随顺圣贤的教诲才是学生。真干要像
李老师那样：“未改心肠热，全怜暗路人，但能光照远，不惜自焚身“，要让圣贤的
教诲代代相传。开万世之太平。
3.为什么现在的社会是“流俗众、仁者希”？
对贤的教诲已经失传了几代了，因此会流俗众，仁者稀。我们有幸听闻，就要去做，
期许自己带动家庭，团体，让仁者逐渐增多，家庭和睦，社会安定，国家富强。
4.怎么做到“亲仁”？
天天阅读圣贤书，反省过失，以法不依人，要以义不以语。以了义不以不了义。学一
句，做一句。与志同道合的人相聚一起，相互学习，就象弟子规读书网一样。
5.中国文化的心法是哪三个字？如何落实？
天天与人相处，都要以君亲师来观照自己，会有较快进步。
君：以身作则，领导大家一起做事。
亲：关怀爱护他人，对家人不能宠。宠则有害无益。例一位父亲养六个儿子的故事。
师：能以身教导。能让人用到实际生活中去。
6.为什么现在的家长觉得孩子教不好？
因为只有亲，没有做到君，师。缺少敏感度，没有原则，教儿教女先教己，自己没受到
这方面的教育，又怎能教育孩子呢？都是我们自己做错了，表演错了，养成孩子的坏习惯，外面的诱惑这么多内心又没道德的要基，当然孩子就教不好了。
7.《诗经》中的“关雎”是在谈五伦中的哪一伦？如何理解？
用鸟来规劝我们要夫妻相和，白头到老，这又要我们自己能做君子，选妻能选贤，
下一代就会能利益社会，利益众生，都能知恩报恩。就会国泰民安，风调雨顺。
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感恩学长的分享！
注:以上修学报告由弟子规公益网读书会学长自行录入，弟子规公益网不作任何润色。
如何从其他学长的分享中受益？
《礼记·学记》曰“相观而善”，善学者是“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻，见人恶，即内省，有则改，无加警”，这样才能受益。
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